Довольно мило: "Две девочки родились в один и тот же день одного и того же месяца одного и того же года у одних и тех же родителей, но они не двойняшки. Как такое может быть?"

Задачка школьного уровня, но мне понравилась:

Переставте циферки так, чтобы все действия были выполнены верно. Здесь зашифрованы 3 горизонтальных уравнения и одно вертикальное.

Не пишу, где нашла, так как там есть ответы, а вы - народ хитрый... :)))

Что не так с картинкой?

Лёгкая, но симпатичная загадочка. Найдена на - scienceblogs.com/sciencewoman/2008/06/whats_wrong_with_this_picture.php#commentsArea

Меня улыбнуло. Сама угадала почти сразу.

Стих-загадка Б.Ю. Нормана:

Слыхали эту новость?
У нас в шкафу живет
Тот, кто любую овощь,
Любой продукт сжует...

Он яблок, помидору
И всю картофель съест.
Баранок без разбору
Умнет в один присест.

Прожорлив, как собака,
Тот, кто живет в шкафу:
Пропали тюль и тапок,
И туфель на меху.

Он съест жилетку кунью
И дедовский папах,
Персолем и шампунью
Который весь пропах.
Так кто ж ту путь проделал
Из шкафа в антресоль?
Мышь ненасытный, где он?
Где он, огромный моль?

Вы скажете: не верим!
Чтоб все пустить в труху?!
...Но есть обжора – /ОТВЕТ/ вот кто живет в шкафу

Итак, ваши варианты... Кто же этот ОБЖОРА???

Задачка. Из серии старых добрых "простеньких, но со вкусом":

Напишите число, у которого первая цифра показывает количество единиц в числе, вторая - количество двоек,…. десятая - количество нулей в этом числе.

(нашла тут)

Известная, но хорошая задачка:

Семья на мосту

Семья ночью подошла к мосту. Папа может перейти его за 1 минуту, мама — за 2, малыш — за 5, а бабушка — за 10 минут. У них есть один фонарик. Мост выдерживает только двоих. Как им перейти мост за 17 минут? Если переходят двое, то они идут с меньшей из их скоростей. Двигаться по мосту без фонарика нельзя.

Субботняя загадка для меломанов. Эта картинка содержит 40 зашифрованных в разных формах названий русских рок групп. А вы узнаете их? Кто - сколько?

www.restup.info/blogs/index.php/2007/04/03/p63

Очень приятный пост с интересной информацией и задачками нашла на http://blog.arbuz.uz/2008/03/12/taynyi-chashki-kofe/#more-794. Рекомендую:

Много красивых задач связано с кофе. Не только задач, но и всяких неразумных, на первый взгляд, действий. Мы его нагреваем, потом остужаем, делаем черным и подсветляем молоком, любим горький, но добавляем сахар. Подумайте об этом на досуге. В общем-то и само определение разума звучит как способность живого существа совершать нелогичные поступки, так что все в рамках общей мировой неразберихи.

Итак, переходим к задачам. Предположим, вы утром торопитесь на работу, заварили чашку кофе, который надо выпить не позже, чем через пять минут. Как быстрее остудить кофе — сразу добавить холодных сливок или через пять минут, перед тем, как пить?

Возьмите пустую чашку, постучите по ней ложечкой. Запомните звук. Налейте кипятка и снова постучите — что изменилось? Имеется в виду громкость, звонкость и частота звука. Насыпьте растворимый кофе и еще раз постучите — что слышите? Размешайте до полного растворения и снова сравните звук от ложечки. Как вы объясните разницу звучаний? И еще вопрос в развитие темы — как различаются звуки от постукивания ложечкой при неподвижном кофе и при сильно раскрученном содержимом чашки? Хороший повод провести с толком время за чашкой кофе.

Почему кофе дольше сохраняет пену по сравнению с водой и чаем? Почему при размешивании пена собирается посередине чашки? И, тогда уж заодно, классический вопрос физики — почему чаинки при размешивании собираются на дне стакана? Или, ближе к нашей сегодняшней теме — почему кофейный осадок при размешивании собирается в центре чашки? Если разобрались, то контрольный вопрос на засыпку. Чашка стоит на вращающемся диске — соберется ли пена в центре и осадок на дне? И вообще, что будет происходить с жидкостью в чашке, с пеной и осадком?

А какую форму имеет конус раскрученного кофе в чашке? Прямой конус, или выпуклый вверх, или вогнутый? Понаблюдайте, только не расплескайте на белые джинсы.

В цилиндрический стакан массой М наливаем кофе (с плотностью воды) — при каком уровне кофе (в долях высоты стакана) высота центра тяжести стакана с кофе будет минимальна?

Цилиндрический стакан с высотой, равной диаметру дна, полный кофе наклонили на 45 градусов. Какая часть кофе осталась в стакане?

При вибрации самолета, о которой говорилось в эпиграфе, можно ли, глядя на рисунок от волн на поверхности кофе, что-нибудь сказать о направлении, частоте и амплитуде колебаний самолета?

Где быстрее остынет чашка горячего кофе — на вершине горы или у ее подножия? Как остудить кофе в невесомости — можно ли на него подуть? Кофе в термосе рано или поздно остывает, как вы оцениваете — почему? Где основная утечка тепла из термоса?

Вот вроде и все, приятного кофепития.

Так, ребятки, пора после праздничных излишеств и мозгами пораскинуть... Для того, чтобы проверить, не убили ли вы за щедрым столом все свои нейрончики, предлагаю нехитрую задачку:

Мешочек сахарного песка, в котором находилось ровно 1111111 песчинок сахара, расфасовали по пакетикам. В каждый пакетик положили одинаковое количество песчинок (разумеется, более одной). Сколько получилось пакетиков?

Из "Науки и жизнь", но точную ссылку не дам, потому что там ответы есть. ;))

В вертикально вкопанную металлическую трубу высотой 2 метра диаметром 5 см уронили металлический шарик диаметром 3 см. Придумайте как можно больше способов достать шарик из трубы, не выкапывая ее.

Загадка не новая, но всегда интересно узнать мнение разных людей. :) Так что, высказывайтесь, господа!

Кстати, эту и ещё много загадок можно найти на  http://www.braingames.ru

кот отсюда

            Математические досуги с http://nauka.relis.ru/52/0509/52509094.htm

НЕВОЗМОЖНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ Существует большой класс изображений, про которые можно сказать: "Что видим? Нечто странное". Это и рисунки с искаженной перспективой, и невозможные в нашем трехмерном мире объекты, и немыслимые сочетания вполне реальных предметов. Появившись в начале XI века, такие "странные" рисунки и фотографии сегодня стали целым направлением искусства, именуемого имп-артом. Немного истории

Картины с искаженной перспективой встречаются уже в начале первого тысячелетия. На миниатюре из книги Генриха II, созданной до 1025 года и хранящейся в баварской государственной библиотеке в Мюнхене, нарисована Мадонна с младенцем. На картине изображен свод, состоящий из трех колонн, причем средняя колонна по законам перспективы должна располагаться впереди Мадонны, но находится за ней, что придает картине эффект сюрреалистичности. Мы, к сожалению, никогда не узнаем, был ли этот прием сознательным поступком художника или же его ошибкой.

Изображения невозможных фигур, не как сознательное направление в живописи, а как приемы, усиливающие эффект от восприятия изображения, встречаются у ряда живописцев Средних веков. На полотне Питера Брейгеля (Pieter Breughel) "Сорока на виселице", созданном в 1568 году, видна виселица невозможной конструкции, которая придает эффект всей картине в целом. На широко известной гравюре английского художника XVIII века Вильяма Хогарта (William Hogarth) "Фальшивая перспектива" показано, к какому абсурду может привести художника незнание законов перспективы.

В начале XX века художник Марсель Дюшамп (Marcel Duchamp) нарисовал рекламную картину "Apolinere enameled" (1916-1917), хранящуюся в Филадельфийском музее искусства. В конструкции кровати на полотне можно разглядеть невозможные трех- и четырехугольники.

Основателем направления невозможного искусства - имп-арта (imp-art, impossible art) по праву называют шведского художника Оскара Рутесварда (Oscar Reutersvard). Первая невозможная фигура "Opus 1" (N 293aa) нарисована мастером в 1934 году. Треугольник составлен из девяти кубиков. Опыты с необычными объектами художник продолжил и в 1940 году создал фигуру "Opus 2B", представляющую собой редуцированный невозможный треугольник, состоящий всего из трех кубиков. Все кубики реальны, но их расположение в трехмерном пространстве невозможно.

Этот же художник создал и прототип "невозможной лестницы" (1950). Самую известную классическую фигуру "Невозможный треугольник" английский математик Роджер Пенроуз (Roger Penrose) сотворил в 1954 году. Он использовал линейную перспективу, а не параллельную, как Рутесвард, что придало картине глубину и выразительность и, следовательно, большую степень невозможности.

В 1958 году Роджер Пенроуз опубликовал статью о невозможных фигурах в "Британском журнале психологии". Статья стала первой теоретической работой в этой области и послужила толчком для развития и популяризации картин в стиле имп-арта.

Наиболее известным художником имп-арта стал М. К. Эшер (M. C. Escher). Среди наиболее известных его произведений - картины "Водопад" ("Waterfall") (1961) и "Восхождение и спуск" ("Ascending and Descending"). Художник использовал эффект "бесконечной лестницы", открытый Рутесвардом и в дальнейшем дополненный Пенроузом. На полотне изображены два ряда человечков: при движении по часовой стрелке человечки постоянно поднимаются, а при движении против часовой стрелки спускаются.

Читать дальше...

ПУСТЫННИК И МЕДВЕДЬ
Файндворд
(По мотивам одноименной басни И. А. Крылова.)

Найдите спрятанные в тексте 12 названий насекомых. Все буквы идут подряд, вписнные в слово или в соседние слова текста.

Один мужик захотел стать отшельником, независимо скитался по полям, по лесам. Бывало, голодал. Как-то думает: "Хорошо б лоханку щей сготовить. А не из чего. Поброжу-ка, хоть ягод поищу". Набрел на малинник. Вдруг к нему харя медвежья - глава в глаза! Медведь огромный, прямо "шкаф", как сейчас бы сказали. Пустынник не растерялся: "Здорово, друг!". К счастью, медведь попался сытый, добрый. Разговорились. И потом даже сдружились медведь с пустынником. А раз как-то было: бредут, лясы точат. Жара, мухи вьются. Мужик лопухом от них отмахивается. Притомился. Присели перекусить. После пень, поросший мхом, нашел мужик, голову прислонил, решил вздремнуть. Медведя попросил покараулить да мух погонять. Мужик спит, а у его носа мушка вьется. Медведь ее р-раз лапой - не поймал. Р-раз другой - опять мимо. Ну, погоди, - думает. Отыскал булыжник. Тут мушка как раз села прямо на лоб мужика. Медведь ее камнем - оп-па! Укокошил. Смотрит, а у друга-то его череп треснул.

Мораль: услужливый дурак опаснее врага.

Подсказка. Число букв в нужных словах в порядке их появления в тексте: 6, 5, 3, 4, 5, 4, 5, 3, 4, 7, 3, 4.

Профессор Б. ГОРОБЕЦ.

Нашла на http://nauka.relis.ru/52/0501/52501046.htm